Luật Nhà giáo – một đạo luật quan trọng dự kiến có hiệu lực từ ngày 01/01/2026, đánh dấu một bước ngoặt lớn trong việc nâng cao vị thế và quyền lợi của nhà giáo. Một trong những điểm mới nổi bật của luật này là việc bỏ chia hạng nhà giáo, thay vào đó, chức danh nhà giáo sẽ được xác định dựa trên yêu cầu của hoạt động nghề nghiệp trong từng cấp học và trình độ đào tạo. Điều này được kỳ vọng sẽ chấm dứt những bất cập và bất công trong việc trả lương cho nhà giáo hiện nay.

Từ ngày 01/01/2026, giáo viên sẽ không còn được chia thành các hạng I, II, III như hiện nay. Thay vào đó, lương của nhà giáo sẽ được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp. Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến sẽ tham mưu Chính phủ xếp lại bảng lương của một số chức danh nhà giáo, bao gồm giáo viên mầm non, phổ thông, dự bị đại học, và giáo viên giáo dục nghề nghiệp hạng IV. Mục đích là để bảo đảm tính thống nhất về bảng lương áp dụng với các chức danh nghề nghiệp viên chức nhà giáo và viên chức các ngành, lĩnh vực khác.

Dự thảo Nghị định quy định chính sách tiền lương, phụ cấp, chế độ hỗ trợ, thu hút đối với nhà giáo cũng đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng. Theo đó, hệ số lương đặc thù đối với nhà giáo sẽ được áp dụng với mức từ 1,1 đến 1,6 tùy theo cấp học và trình độ đào tạo. Điều này sẽ giúp bảo đảm mức sống của nhà giáo, giúp họ an tâm công tác và cống hiến cho sự nghiệp giáo dục.

Bên cạnh đó, Luật Nhà giáo cũng quy định các chính sách ưu đãi và phụ cấp đặc thù khác cho nhà giáo. Chính sách thu hút và trọng dụng nhà giáo sẽ bao gồm ưu tiên trong tuyển dụng, tiếp nhận, tiền lương, phụ cấp, đào tạo, bồi dưỡng, quy hoạch, bổ nhiệm, điều kiện làm việc, trang thiết bị làm việc, và phúc lợi.

Việc xếp lương theo cấp học và trình độ đào tạo sẽ giúp đảm bảo công bằng và hợp lý trong việc trả lương cho nhà giáo. Giáo viên có trình độ đào tạo cao hơn sẽ được hưởng lương cao hơn, và giáo viên có hiệu quả công việc cao hơn sẽ được thưởng cao hơn.

Tuy nhiên, để đảm bảo tính hiệu quả của các chính sách mới, cần phải đi kèm với trách nhiệm và cấm tuyệt đối dạy thêm tiêu cực, dạy thêm trái phép. Chỉ khi có sự kết hợp giữa nâng cao vị thế và quyền lợi của nhà giáo với trách nhiệm và kỷ luật nghiêm khắc, chúng ta mới có thể trả lại sự tôn nghiêm, uy tín và vị thế của nhà giáo.

Đề xuất chính sách tiền lương mới cho nhà giáo đang được xem xét và dự kiến sẽ được thực hiện trong thời gian tới. Hy vọng rằng những chính sách này sẽ giúp nâng cao vị thế và quyền lợi của nhà giáo, đồng thời góp phần phát triển hệ thống giáo dục của Việt Nam.

Việc công khai các nhóm nhiệm vụ hoặc vị trí làm việc có liên quan đến khối tư thục là một bước đi quan trọng và cần thiết trong việc tăng cường sự minh bạch và hiệu quả trong quản lý. Luật Cán bộ, công chức mới đã có những điều chỉnh quan trọng, mở rộng đối tượng ký hợp đồng để thực hiện nhiệm vụ lãnh đạo, quản lý công. Điều này cho phép các cơ quan quản lý có thể tận dụng nguồn lực xã hội, bao gồm cả các chuyên gia và doanh nhân ngoài khu vực nhà nước.

Trong lĩnh vực giáo dục, đặc biệt là giáo dục tư thục, vai trò của các chuyên gia và lãnh đạo cơ sở tư thục trở nên ngày càng quan trọng. Họ là những người trực tiếp hiểu rõ về thực tiễn vận hành, những khó khăn, tiềm năng và thách thức mà khu vực giáo dục tư thục đang đối mặt. Với kinh nghiệm và kiến thức chuyên môn, họ có khả năng đóng góp trực tiếp vào việc hoạch định các kế hoạch và chính sách giáo dục phù hợp với thực tế, khả thi và tạo động lực cho sự phát triển của ngành giáo dục.

Qua việc công khai các nhóm nhiệm vụ hoặc vị trí làm việc, các cơ quan quản lý có thể thu hút được những người có năng lực và nhiệt huyết, sẵn sàng tham gia vào quá trình xây dựng và phát triển hệ thống giáo dục tư thục. Đồng thời, việc này cũng tạo ra cơ hội cho các chuyên gia và lãnh đạo cơ sở tư thục tham gia vào các hoạt động lãnh đạo và quản lý, từ đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển bền vững cho khu vực này.

Để việc công khai các nhóm nhiệm vụ hoặc vị trí làm việc đạt được hiệu quả cao, cần phải đảm bảo sự minh bạch và công bằng trong quá trình tuyển dụng và bổ nhiệm. Các tiêu chí và yêu cầu cho từng vị trí cần được rõ ràng và cụ thể, giúp cho các ứng viên có thể hiểu rõ về nhiệm vụ và trách nhiệm của vị trí mà họ ứng tuyển. Hơn nữa, quá trình tuyển dụng cần phải đảm bảo công bằng, tránh sự thiên vị và bảo đảm cơ hội cho tất cả các ứng viên có năng lực và tiềm năng.

Cuối cùng, việc công khai các nhóm nhiệm vụ hoặc vị trí làm việc có liên quan đến khối tư thục không chỉ là một yêu cầu cần thiết mà còn là một cơ hội để phát triển và nâng cao chất lượng của khu vực giáo dục tư thục. Bằng cách tận dụng nguồn lực xã hội và thu hút các chuyên gia, doanh nhân tham gia vào quá trình lãnh đạo và quản lý, chúng ta có thể kỳ vọng vào một tương lai phát triển bền vững và chất lượng cao cho giáo dục tư thục ở Việt Nam.