TP.HCM có hơn 3.500 cơ sở giáo dục, gần 2,6 triệu học sinh và 100.000 cán bộ quản lý, giáo viên. Hiện, Sở GD-ĐT thành phố đã phân nhóm các trường thành 16 cụm quản lý dựa trên chuyên môn. Từng môn học sẽ được giao cho 1-2 giáo viên đảm nhiệm vai trò giáo viên mạng lưới để hỗ trợ về chuyên môn. Dự kiến, năm học 2025-2026, TP sẽ đưa vào sử dụng 1.287 phòng học mới từ vốn ngân sách.
“Đại biểu Quốc hội Trịnh Thị Tú Anh nhấn mạnh sự cần thiết kiểm tra các tổ chức tự xưng ‘nhà trường’ để tránh 혼亂 trong danh xưng, gây nhầm lẫn cho người tìm hiểu”
Một trường tiểu học và trung học ở Nhật Bản đang bị chỉ trích vì hình thành một nhóm bí mật các giáo viên tham gia vào việc lan truyền ảnh và video không phù hợp của các cô gái trong môi trường trường học. Người đứng đầu nhóm, Moryama, từng là giáo viên được yêu mến và tôn trọng, nhưng hiện tại ông bị cáo buộc lạm dụng tình dục trẻ em. Sự việc này đã gây sốc và dẫn đến việc đánh giá lại cách bảo vệ trẻ em trong môi trường trường học.
Năm 2025, Học viện Hậu cần tuyển 460 chỉ tiêu hệ dân sự với các trình độ tiến sĩ, thạc sĩ, đại học các ngành Tài chính – Ngân hàng, Kế toán, Kỹ thuật xây dựng. Học viện đang đẩy mạnh chuyển đổi số, cập nhật chương trình đào tạo theo yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo. Hàng chục nghìn cán bộ hậu cần, kỹ thuật xây dựng được đào tạo tại đây đã có vị trí quan trọng trong Quân đội, doanh nghiệp.
Tỉnh Bắc Ninh giữ nguyên tên trường THPT chuyên Bắc Ninh và THPT chuyên Bắc Giang để ổn định, tôn trọng và không gây xáo trộn, tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục.
Hà Nội tăng cường đầu tư cơ sở vật chất cho giáo dục phổ thông và nghề nghiệp theo hướng đồng bộ và hiện đại. Tuy nhiên, người dân mong muốn thành phố giải quyết vấn đề ô nhiễm môi trường và tăng số lượng trường THPT công lập để giảm áp lực và chi phí cho phụ huynh.
Việt Nam đang đối mặt với tình trạng chảy máu chất xám khi lao động tay nghề cao rời đi tìm việc tốt hơn. Nguyên nhân là lương thấp và thiếu cơ hội việc làm cạnh tranh. Các chuyên gia đề xuất doanh nghiệp nâng chuẩn quốc tế, đầu tư đổi mới và cải thiện giáo dục để phát triển nhân lực.