Trong quá trình chuẩn bị cho năm học 2025-2026, nhiều trường trung học phổ thông (THPT) tại TP.HCM đang tích cực xây dựng phương án tối ưu cho việc thiết kế môn học lựa chọn cho học sinh lớp 10. Thay vì áp dụng một cách cứng nhắc các tổ hợp môn học lựa chọn như trước đây, các trường đang hướng tới việc linh hoạt xếp lớp theo nguyện vọng môn học lựa chọn của từng học sinh. Điều này không chỉ đáp ứng nguyện vọng của học sinh mà còn phù hợp với mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018, giúp học sinh được chọn học môn mình yêu thích theo định hướng nghề nghiệp.
Các trường đang xem xét và tính toán triển khai các phương án thiết kế môn học lựa chọn linh hoạt, điển hình như phương án 2+2 hoặc 1+3. Những phương án này mang lại sự linh hoạt cho học sinh trong việc chọn môn học theo nguyện vọng của mình, đồng thời nhà trường sẽ tiến hành xếp lớp dựa trên các phương án lựa chọn của học sinh. Ví dụ, tại Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa, phương án 1+3 đang được áp dụng, nơi học sinh sẽ được cố định một môn tin học và tự chọn ba môn trong số tám môn lựa chọn còn lại. Trong khi đó, Trường THPT Trần Khai Nguyên và Trường THPT Nguyễn Thái Bình đang chọn phương án 2+2, cho phép học sinh chọn hai môn bất kỳ trong số bốn môn lựa chọn và nhà trường sẽ cố định hai môn trong tổ hợp môn lựa chọn.
Tuy nhiên, trong quá trình triển khai các phương án này, các trường cũng gặp phải một số khó khăn, đặc biệt là trong việc sắp xếp đội ngũ giáo viên và phòng học. Để giải quyết vấn đề này, các trường đang cần sự hỗ trợ từ Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM trong việc điều động và quản lý giáo viên, nhằm đảm bảo rằng mỗi học sinh đều có đủ cơ hội để theo đuổi môn học mình yêu thích.
Lựa chọn phương án linh hoạt trong thiết kế môn học lựa chọn không chỉ giúp học sinh thoải mái trong việc chọn môn học phù hợp với định hướng nghề nghiệp của mình mà còn thể hiện sự nỗ lực của các trường trong việc áp dụng Chương trình GDPT 2018. Thông qua việc tự chọn môn học, học sinh có thể phát huy sở trường và đam mê của mình, từ đó tạo tiền đề cho việc phát triển năng lực và sở thích cá nhân.
Trước những thách thức và cơ hội này, các trường THPT tại TP.HCM đang cố gắng cân bằng giữa việc đáp ứng nguyện vọng của học sinh và đảm bảo các điều kiện cần thiết để triển khai các phương án một cách hiệu quả. Sự hỗ trợ từ Sở GD-ĐT cũng như sự linh hoạt và sáng tạo của các trường sẽ đóng một vai trò quan trọng trong việc đảm bảo rằng mỗi học sinh có thể tận hưởng một chương trình giáo dục phù hợp với nguyện vọng và khả năng của mình.
Mục tiêu cuối cùng của việc linh hoạt xếp lớp theo nguyện vọng của học sinh là tạo điều kiện thuận lợi để các em phát triển toàn diện và đạt được thành công trong tương lai. Bằng việc theo đuổi đam mê và sở thích của mình thông qua việc lựa chọn môn học, học sinh có thể tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển cá nhân và nghề nghiệp sau này.
